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      學??记趩T工作總結

      作者:獨木橋 | 發布時間:2021-10-30 00:06:02 收藏本文 下載本文

      第1篇:考 勤 員 工 作 總 結

      考 勤 員 工 作 總 結

      宣河小學 李林學

      一年來,能認真學習黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》,愛崗敬業,落實學校嚴格教學工作的部署,以重實際,求實效為工作的基本原則,以杜絕無故缺勤為重點,以強化學校各項量化考核為契機,勤奮努力做好教學考勤工作,使自己所巡查班級各科教學人員出勤質量有了明顯提高,教學秩序基本穩定正?!,F將本人一年以來工作情況總結如下:

      一、加強理論學習,提高思想認識,樹立創新理念

      堅持每周的政治學習和業務學習,不斷更新教學觀念。認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際的工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪教學改革浪潮的“洗禮”。 通過學習新的教學理論,使自己逐步領會了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀和教學的思想,嘗試使考勤巡查工作由機械地記錄缺勤情況逐步深化為實地觀察各年級各班是否構建了或正在構建一種平等的新型師生關系,是否使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到了實處;是否將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿;是否重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮。通過自己的反饋與溝通,使學校分管領導能夠及時了解和掌握有關教學信息,取得了較好的效果。

      二、以主人翁的心態對待本職工作

      如果說教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,那么出勤狀況就是一個教師是否愛崗敬業的一個重要標志。作為一個教學考勤員,我這樣看待別人,更如此要求自己。一年來,我嚴格履行工作程序,兩座教學樓共九節樓梯,每節課必須上樓查、每個班都得門前過。這樣的工作量不僅要具備兢兢業業的工作態度,還需要有良好的身體素質。有時自己病了。為了不影響工作我沒有請假,也沒有向領導提起。而是自己克服。我覺得人的精神力量是很重要的,一個人的心理年齡一個人的堅強意志一個人的樂觀向上的性格往往可以對一個人的生理指標產生難以估量的影響。在堅持理論學習的同時,還能夠積極探索考勤工作規律,充分發揮自己的主觀能動性,在嚴格執行考勤制度的同時對于諸如課堂秩序、教師教態直接影響教學效果和學校整體形象的現象也能毫不隱諱地向學校分管領導提出自己的看法。

      三、工作力求深入細致,做到人性化操作

      平時做到熟悉各年級各班級樓層分布情況,各班課程安排,盡量了解各班任課教師工作量、授課日程,盡量做到準確地對于每個人的出勤狀況進行記錄。但是在具體工作中又非常注意了解教師的實際身體情況。對于帶病堅持授課的教師給予充分的理解和尊重。、有時還主動電話提醒課程有變的教師及時上崗??傊?,從一切為了教學,一切為了學校發展出發,我覺得自己不僅是一個教學秩序運行情況的監督者,還是一個與領導和教學人員之間的溝通者,同時更是一個對于一線教學人員的身心狀況了然于胸的關注者。

      四、工作力求公正無私,堅持人類是社會化的生物,社會中的每一個人都需要友情和親情。校園內外也多多少少有了有時在親情,友情甚至師生感情面前真的使我有種深深的無奈。許多次我都只能苦笑著面對那一張張昂首而過的臉,心里充滿歉疚。然而考勤工作最基本的要求就是無私和公正,既然自己身在這個崗位就得盡心盡力地努力做好。因此不論是兼課的領導誤課還是多年的好友缺勤,我都能夠如實記錄上報部門主管領導。咕,我只記住一條:心底無私天地寬,無欲則剛。有時候面對個別人的無禮責難,我也能夠心平氣和地解釋溝通,基本做到了顧全大局,忍辱負重。這樣既堅持了原則又化解了矛盾,也使得考勤工作得到了同事們的理解和支持。

      總之,一年來,干的是一些得罪人的工作,收獲的是兩條健步如飛的腿腳加載著對于學校未來的滿懷信心。在新的一年里我一定繼續努力,并不斷歸納總結經驗教訓,爭取把本職工作做的更好。

      第2篇:考勤員工作總結

      考勤員工作總結

      春去秋來,又是一年總結時。我擔任還原車間考勤員一職已有2年時間。在過去的一年考勤工作中,我對考勤員工作有諸多認識和體會。

      考勤,是公司規章制度管理體系的一部分,是公司能有序運行的條件之一。因此,對于公司而言,考勤制度是否科學合理,直接影響著公司的正常運行,影響著每位員工的工作態度、積極性和責任心??记诠ぷ麟m然普通,但意義非凡,責任重大。

      作為一名合格的考勤員,必須及時、實事求是地記錄每位員工的出勤情況。員工的出勤情況,能比較準確地反映每位員工的工作情緒、身體狀況。例如,若某員工在某段時間內經常出現請假、無故曠工等現象,那么該員工的出勤會準確地呈現在考勤表上,考勤員應該及時地和該員工交流,了解原因,必要時可向車間負責人反映,并采取相應的解決辦法。從這個角度而言,考勤是公司勞動紀律管理的一種補充、輔助,也是車間生產工作有序進行、人員安全生產的保證之一。

      由于考勤是公司計算員工勞動報酬的依據,考勤有誤,可能會挫傷員工的工作積極性,也可能會造成公司不必要的經濟損失或引起公司與員工的誤會。因此,考勤必須準確、公平、公開透明化,且每個月的考勤統計中必須有員工本人的簽字確認方可生效。

      考勤是一項嚴肅的工作??记趩T在進行考勤記錄時,必須嚴肅認真、字跡工整。每個月交與行政部的考勤記錄表必須保持版面整潔、字跡清晰,嚴禁在考勤表上亂涂亂畫??记诒泶碇记趩T的形象,希望每位考勤員都能將自己的面子工程做好。

      考勤工作很普通,很平凡,但責任不小。能擔任車間考勤員,是同事們對我們考勤員的信任,我們只有認真負責的做好考勤工作,才能回報同事們的這份信任。希望每一位考勤員都能以高度的責任感去記錄員工每一天的出勤。

      第3篇:考 勤 員 工 作 總 結

      考 勤 員 工 作 總 結

      宣河小學 李林學

      一年來,能認真學習黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》,愛崗敬業,落實學校嚴格教學工作的部署,以重實際,求實效為工作的基本原則,以杜絕無故缺勤為重點,以強化學校各項量化考核為契機,勤奮努力做好教學考勤工作,使自己所巡查班級各科教學人員出勤質量有了明顯提高,教學秩序基本穩定正?!,F將本人一年以來工作情況總結如下:

      一、加強理論學習,提高思想認識,樹立創新理念

      堅持每周的政治學習和業務學習,不斷更新教學觀念。認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際的工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪教學改革浪潮的“洗禮”。 通過學習新的教學理論,使自己逐步領會了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀和教學的思想,嘗試使考勤巡查工作由機械地記錄缺勤情況逐步深化為實地觀察各年級各班是否構建了或正在構建一種平等的新型師生關系,是否使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到了實處;是否將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿;是否重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮。通過自己的反饋與溝通,使學校分管領導能夠及時了解和掌握有關教學信息,取得了較好的效果。

      二、以主人翁的心態對待本職工作

      如果說教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,那么出勤狀況就是一個教師是否愛崗敬業的一個重要標志。作為一個教學考勤員,我這樣看待別人,更如此要求自己。一年來,我嚴格履行工作程序,兩座教學樓共九節樓梯,每節課必須上樓查、每個班都得門前過。這樣的工作量不僅要具備兢兢業業的工作態度,還需要有良好的身體素質。有時自己病了。為了不影響工作我沒有請假,也沒有向領導提起。而是自己克服。我覺得人的精神力量是很重要的,一個人的心理年齡一個人的堅強意志一個人的樂觀向上的性格往往可以對一個人的生理指標產生難以估量的影響。在堅持理論學習的同時,還能夠積極探索考勤工作規律,充分發揮自己的主觀能動性,在嚴格執行考勤制度的同時對于諸如課堂秩序、教師教態直接影響教學效果和學校整體形象的現象也能毫不隱諱地向學校分管領導提出自己的看法。

      三、工作力求深入細致,做到人性化操作

      平時做到熟悉各年級各班級樓層分布情況,各班課程安排,盡量了解各班任課教師工作量、授課日程,盡量做到準確地對于每個人的出勤狀況進行記錄。但是在具體工作中又非常注意了解教師的實際身體情況。對于帶病堅持授課的教師給予充分的理解和尊重。、有時還主動電話提醒課程有變的教師及時上崗??傊?,從一切為了教學,一切為了學校發展出發,我覺得自己不僅是一個教學秩序運行情況的監督者,還是一個與領導和教學人員之間的溝通者,同時更是一個對于一線教學人員的身心狀況了然于胸的關注者。

      四、工作力求公正無私,堅持人類是社會化的生物,社會中的每一個人都需要友情和親情。校園內外也多多少少有了有時在親情,友情甚至師生感情面前真的使我有種深深的無奈。許多次我都只能苦笑著面對那一張張昂首而過的臉,心里充滿歉疚。然而考勤工作最基本的要求就是無私和公正,既然自己身在這個崗位就得盡心盡力地努力做好。因此不論是兼課的領導誤課還是多年的好友缺勤,我都能夠如實記錄上報部門主管領導。咕,我只記住一條:心底無私天地寬,無欲則剛。有時候面對個別人的無禮責難,我也能夠心平氣和地解釋溝通,基本做到了顧全大局,忍辱負重。這樣既堅持了原則又化解了矛盾,也使得考勤工作得到了同事們的理解和支持。

      總之,一年來,干的是一些得罪人的工作,收獲的是兩條健步如飛的腿腳加載著對于學校未來的滿懷信心。在新的一年里我一定繼續努力,并不斷歸納總結經驗教訓,爭取把本職工作做的更好。

      愛蓮說 .周敦頤

      水陸草木之花,可愛者甚藩(fán)。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

      予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!

      第4篇:考勤員工作總結及工作計劃

      工作總結及計劃

      時光飛逝,轉眼大三已過去半學期?;厥走^去的時光,大家在這個大家庭里追求著自己的夢想,彼此友好著,相互牽扶著,這是全體同學的共同努力的結果。身為班級的委員,我有責任帶動班級同學一起奮斗,團結一心,創造一個文明友好,又與眾不同的班級。

      作為班級的考勤員,記錄了半學期的考勤,填寫了每天的考勤表,這樣的日子,日始復終,卻也樂此不疲。這段日子下來,其中的艱辛只有自己懂,但我卻珍惜自己任班委的每一天,因為它讓我學會了很多。猶記開學初,除了自己宿舍的人,我對班上的其他同學一點都不熟悉,是考勤工作讓我結識了他們。借工作的機會,我可以與同學交流并樂于其中,哪怕只有一句:今天我請假哦??记诠ぷ髯屛覍W會了如何處事,怎樣去拒絕別人。雖然只是一個小小的班委,但我卻深知這個職務的重要性。

      而在這個學期里將做到如下幾點:第一堅持做到每節課都進行考勤工作,努力做好一個班委應盡的責任。第二能及時發現問題并能解決,實現工作的有效進行和課堂紀律的正常。第三總結上學期的工作經驗,不斷的完善自己,提升自己,增強為班級的服務意識。

      同時我也擔任班級里的副班長及組織委員,我也會努力做好自己的本質工作,在學習上更加努力地學習,在工作中更好地為班級的建設盡心盡力,在平時多多參加學?;蛟豪锝M織的活動,課外多學習,在鍛煉的同時,更好地使自己的能力加強。并對下學期做了以下計劃: 一 、加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。 平時多進行班級活動,特別是院里組織的活動,加強班級觀念,增強班級凝聚力。班級的工作應明確職責、分工到人,起到表率作用。平時和輔導員要多交流,聽取輔導員對本班情況的建議,并及時調整,確定更好的行動方案。 定期在同學中進行調查或開班會,聽取同學們對班級管理的意見,并采取相應的措施。

      二、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。

      為了及時了解學生的學習動態,加強與老師之間的溝通。為了促進同學共同提高,班委應利用課余時間努力幫助同學。上課期間,讓他們把精力多花在學習上,把各自的學習成績提高。努力督促他們學習。

      三、加強同學之間的凝聚力,使班級更團結。

      課余時間大家多開展活動,比如打羽毛球、打籃球等等。在勞逸結合的同時,更好地團結大家,使我們的班級更具凝聚力。鼓勵班上同學多參加院里的活動,并爭取在活動中取得好成績。而我作為一名班干部,除了嚴格要求自己認真學習外,還需要促進同學之間的學習交流和思想溝通。

      以上是我對上學期的工作總結及對這學期的初步計劃,在這學期我會積極與其他班委相互協助,共同打造出一個積極向上、文明進取、和諧優秀的集體。

      周洪波 2016年3月

      第5篇:學校督導員工作總結

      篇一:教學督導員個人工作總結 教學督導員學期工作總結

      本學期的教學督導工作已接近尾聲,為更好地總結經驗,對以后的工作提供指引,現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。

      一、聽課基本情況

      本學期共聽課12次,其中理學院5次,工學院4次,生命學院4次,數學學院3次,聽課對象基本覆蓋了校級各類質量工程項目和參與“以學生為中心”教學模式改革的相關人員,聽課成績優3人次,良5人次,中4人次。

      1、授課教師情況

      絕大多數教師教風嚴謹,教學態度認真,備課充分,講課條理清楚,按時上下課,課堂教學都取得了較好的效果。

      (1) “以學生為中心”試點課程教學情況。理學院劉老師和工學院陶老師教學中都使用了興趣驅動的案例式教學方法。教師做總體課堂設計,并對所學內容的要點進行講解,學生在對掌握重點教學內容的基礎上,結合自身興趣,選定一個案例進行課堂講解,在實現對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。

      (2) 多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學,課程信息量大,大部分課程的課件也較規范。

      (3) 質量工程項目相關課程情況??傮w情況較好,在進行聽課的所有的質量工程建設項目中,基本都給予所涉及的課堂教學很高的重視,特別是對部分基礎、核心的課程,都安排了具有高職稱,教學經驗豐富的教師任課,并在多門課程的教學過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果,取得了良好的效果。

      2、學生情況

      在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好,但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機,遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據,在進行聽課的12個班次中,到課率達到100%的有1個班,95%以上的3個班,大部分班級的到課率都在85%左右,尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。

      3、教學材料檢查情況。根據教務處相關規定,教師上課需攜帶的教學材料包括:課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中,絕大多數教師上課時教學材料齊備,但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規范性和及時性。

      二、存在的問題及建議

      1、存在的主要問題

      (1) 教學方法仍需進一步研究、改進,目前仍有部分教師教學方法呆板,對學生缺乏啟發,引導。沒有師生互動,課堂氣氛沉悶,影響教學效果;

      (2) 部分課程在使用多媒體課件進行教學時,存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題,尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現象,這些都會對教學的效果產生影響。

      (3) 部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象,個別教師上課時學生都集中在后面幾排,不專心聽講。

      (4) 由于各種原因,部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格,長時間未對到課人數進行清點,造成了學生的懶惰心理。

      2、相關建議

      (1) 各學院應該重視對教學的組織與管理,經常開展教研活動,要加強教學內容和教學方法的研究和改革,特別是要對青年教師進行及時培養,規范要求,提倡青年教師聽課制度,切實提高教學質量。 (2) 應加強對教學課件的評比和篩選,提高教學課件制作水平,同時采取措施,減少教師對課件的依賴性,真正發揮教學課件的“輔助”作用。 (3) 進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現象。

      三、個人督導工作反思

      1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作,在工作中,我嚴格履行教學督導員的工作職責,積極上級的和同事配合,順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作,我加深了我對教學督導工作的了解和認識,這有利于提高后期工作的成效,同時也從一些優秀教師身上學到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。

      2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足,由于自身教學任務較重,課堂聽課時間安排緊湊,往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流,之后馬上趕往下一個聽課點,這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此,在以后的工作中,我會進一步優化聽課方案,合理安排聽課時間,加強與授課教師的溝通交流,以使教學督導工作的效果更顯突出。 2011年6月30日篇二:2015年石榴坪學校督導員工作總結

      2015年石榴坪學校督導員工作總結本年度,本人能夠堅持政治學習,努力提升理論素養;積極參加業務培訓,不斷提高督導水平;服從組織領導,嚴格遵守工作紀律;認真履行職責,盡力做好上級部門安排的各項督導工作。為了總結經驗,開拓進取,現將本年度工作總結匯報如下:

      一、加強學習,提高理論水平和業務能力 上級領導多次在督導工作會議上強調:“督導人員要有高度的政治敏銳性”,我深知這句話的深刻含義。如果不注重學習,就會在理論上落伍,實踐上成為無源之水,無本之木。因此,我始終堅持政治學習不放松這一信念。深入學習了十八大文件和黨的十八屆三中全會精神,抄寫了超過1萬字的學習筆記,撰寫了兩份心得體會。深刻領會教育督導對當前學校教育的意義。督導工作的成功與否,在某種層面上會影響學校的健康發展。它對教育政策的落實,教學創新模式研究的開展,對學校師生的工作生活安全,教育經費的投入等等,都起到了監督指導作用。因此,作為一名學?;鶎佣綄T,只有加強學習,努力提高自身業務能力,熟悉督導工作方式方法,掌握督導政策理論,才能在開展教育督導工作過程中游刃有余,從容不迫。

      二、敬業務實,增強實踐能力和督導技能

      教育督導是對教育工作(包括教育行政工作和學校的組織、領導、教育、教學、總務、人事工作)進行視察、監督、指導、建議的活動。具體講,教師督導就是根據黨和國家的教育方針、政策,按照督導的原則和標準,使用科學的方法,對教育行政工作和學校工作通過精密的視察、調查和考核,進而作出審慎的分析和評定,指出成績和缺點,并提出積極改進意見,使教育工作質量不斷得到提高的活動。教育教學督導工作根據教育科學理論和國家的教育法規政策及學校的各項規章制度,運用科學的手段和方法,對各處室、年級組、教研組的教育教學和管理工作進行的監督、檢查、評價和指導,以促使學校的教育質量和效益得到提高。 在開展督導工作前,作為學校督導員,我首先組織全校教職工認真學習教育法規政策,學校的各項規章制度和教育科學、管理科學的有關知識。不斷提高大家對督導工作的思想認識,明確工作目的和工作的規范性、科學性。便于自己能客觀、公正、科學地開展工作,使被督導者能認真、積極地參加到這一工作中,以便使學校管理水平和教育質量不斷得到提高。

      教育督導作為一種現代教育基本制度,它不僅是監督、評價的角色,也是研究、倡導的角色和協調、支持的角色。學校內教育督導的根本目的是:通過這種機制協調學校內外關系,遵循教育規律,不斷改進和加強學校的各項工作,提高教育質量。通過這種機制能夠督出干勁,督出成效來。辯證唯物主義告訴我們,事物的運動和變化,外因是條件,內因是依據,外因要通過內因起作用。學校內教育督導的根本目的是促使學校管理者不斷改進工作態度和方法,提高自己的管理水平,使教師不斷調整教育教學策略,努力提高教育質量。因此學校內教育督導只有通過督導者和被督導者的共同努力,才能收到預期的效果。

      三、查漏補缺,不斷解決問題和積極進步

      由于教育督導業務能力的缺失,教育督導理論的匱乏,在開展學校督導工作的過程中,我總感覺到有一種心有余而力不足的遺憾。觀察問題的視角和層面都達不到應有的高度,對學校發展及教育教學提出的科學化建議和指導性意見有一定的局限性。同時,作為督導員同時又是學校行政領導班子,分管事務繁雜,同時擔任一定的教學任務,因為這些客觀因素,個人投入教育督導工作的時間和精力大打折扣,所以督導過程中會存在一些問題和漏洞,業務能力和實踐能力進步緩慢。但我相信在今后的工作中,會逐漸克服這些因素,努力提高個人教育督導能力,拓展視野,提升督導效率和品位。

      四、再接再厲,圓滿完成各項督導任務 在今后的教育督導工作過程中,我將一如既往的學習督導理論知識,提高教育督導業務能力,通過實踐摸索為何我校實際的科學督導方法,提高督導效率,為學校的教育教學和學校發展等獻計獻策,保駕護航,為石榴坪教育的發展貢獻自己的一份力量。

      石榴坪學校督導員楊建家 二o一五年十二月篇三:教學督導員個人工作總結 教學督導員學期工作總結

      本學期的教學督導工作已接近尾聲,為更好地總結經驗,對以后的工作有所幫助,現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。

      一、聽課基本情況

      本學期2014年3月至6月共聽課14節,其中基礎課語文、數學及英語8節,計算機課4節,工藝美術課2節,教師上課情況巡查7次。

      1、授課教師情況

      絕大多數教師教風嚴謹,教學態度認真,備課充分,講課條理清楚,按時上下課,課堂教學都取得了較好的效果。

      (1) “循序漸進、深入淺出”的理論教學情況?;A課**老師、**老師和計算機課**老師教學中都使用了興趣驅動的教學方法。教師做總體課堂設計,并對所學內容的要點進行講解,在實現對所學知識進行加深和拓展的同時,通過問題及練習激發學生分析問題的能力和語言表達能力。

      (2) 多媒體教學情況。多數老師都采取多媒體手段輔助教學,課程信息量大,大部分課程的課件也較規范。

      2、學生情況

      在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好,但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機,遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據,在進行聽課及巡查的18個班級中,出勤率均達到95%以上,

      3、教學材料檢查情況。根據教務科相關規定,教師上課需攜帶教案,14次課中,多數教師上課時有教案,但還是有個別教師無教案上課,相當一部分教師的教案缺乏規范性和及時性。

      二、存在的問題及建議

      1、存在的主要問題

      (1) 教學方法仍需進一步研究、改進,目前仍有部分教師教學方法呆板,對學生缺乏啟發,引導。沒有師生互動,課堂氣氛沉悶,影響教學效果。

      (2) 部分課程在使用多媒體課件進行教學時,存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題,尤其部分教師有坐著面對微機講課的現象,這些都會對教學的效果產生影響。 (3) 部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象,不專心聽講,教師也沒有及時采取措施提醒及制止。

      (4) 由于各種原因,部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格,上課未對到課人數進行清點,造成了學生的懶惰心理。

      2、相關建議

      (1) 教務部門應該重視對教學的組織與管理,經常開展教研活動,要加強教學內容和教學方法的研究和改革,特別是要對青年教師進行及時培養,規范要求,提倡青年教師聽課制度,切實提高教學質量。

      (2) 應加強對教學課件的評比和篩選,提高教學課件制作水平,同時采取措施,減少教師對課件的依賴性,真正發揮教學課件的“輔助”作用。 (3) 進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現象。

      三、個人督導工作反思

      1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作,在工作中,我認真履行教學督導員的工作職責,與同事相互配合,順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作,我對教學督導工作有了一定的了解和認識,這有利于提高后期工作的成效,同時也從一些年輕優秀教師身上學到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。

      2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足,由于自己的工作以行政為主,安排聽課的時間只能抽空進行,往往計劃好的聽課因臨時有事又不能完成,加之教師講課后只能進行簡短交流,這在一定程度上影響了督導工作的連續性和效果。因此,在以后的工作中,我會總結經驗提前制定聽課方案,合理安排聽課時間,加強與授課教師的溝通交流,以使教學督導工作更加有成效。 2014年6月10日

      第6篇:學校督導員工作總結

      教學督導員學期工作總結

      本學期的教學督導工作已接近尾聲,為更好地總結經驗,對以后的工作提供指引,現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。

      一、聽課基本情況

      本學期共聽課12次,其中理學院5次,工學院4次,生命學院4次,數學學院3次,聽課對象基本覆蓋了校級各類質量工程項目和參與“以學生為中心”教學模式改革的相關人員,聽課成績優3人次,良5人次,中4人次。

      1、授課教師情況

      絕大多數教師教風嚴謹,教學態度認真,備課充分,講課條理清楚,按時上下課,課堂教學都取得了較好的效果。 (1) “以學生為中心”試點課程教學情況。理學院劉老師和工學院陶老師教學中都使用了興趣驅動的案例式教學方法。教師做總體課堂設計,并對所學內容的要點進行講解,學生在對掌握重點教學內容的基礎上,結合自身興趣,選定一個案例進行課堂講解,在實現對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。 (2) 多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學,課程信息量大,大部分課程的課件也較規范。 (3) 質量工程項目相關課程情況??傮w情況較好,在進行聽課的所有的質量工程建設項目中,基本都給予所涉及的課堂教學很高的重視,特別是對部分基礎、核心的課程,都安排了具有高職稱,教學經驗豐富的教師任課,并在多門課程的教學過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果,取得了良好的效果。

      2、學生情況

      在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好,但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機,遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據,在進行聽課的12個班次中,到課率達到100%的有1個班,95%以上的3個班,大部分班級的到課率都在85%左右,尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。

      3、教學材料檢查情況。根據教務處相關規定,教師上課需攜帶的教學材料包括:課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學

      期所聽的12次課中,絕大多數教師上課時教學材料齊備,但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規范性和及時性。

      二、存在的問題及建議

      1、存在的主要問題 (1) 教學方法仍需進一步研究、改進,目前仍有部分教師教學方法呆板,對學生缺乏啟發,引導。沒有師生互動,課堂氣氛沉悶,影響教學效果; (2) 部分課程在使用多媒體課件進行教學時,存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題,尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現象,這些都會對教學的效果產生影響。 (3) 部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象,個別教師上課時學生都集中在后面幾排,不專心聽講。 (4) 由于各種原因,部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格,長時間未對到課人數進行清點,造成了學生的懶惰心理。

      2、相關建議 (1) 各學院應該重視對教學的組織與管理,經常開展教研活動,要加強教學內容和教學方法的研究和改革,特別是要對青年教師進行及時培養,規范要求,提倡青年教師聽課制度,切實提高教學質量。 (2) 應加強對教學課件的評比和篩選,提高教學課件制作水平,同時采取措施,減少教師對課件的依賴性,真正發揮教學課件的“輔助”作用。 (3) 進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現象。

      三、個人督導工作反思

      1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作,在工作中,我嚴格履行教學督導員的工作職責,積極上級的和同事配合,順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作,我加深了我對教學督導工作的了解和認識,這有利于提高后期工作的成效,同時也從一些優秀教師身上學到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。

      2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足,由于自身教學任務較重,課堂聽課時間安排緊湊,往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流,之后馬上趕往下一個聽課點,這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此,在以后的工作中,我會進一步優化聽課方案,合理安排聽課時間,加強與授課教師的溝通交流,以使教學督導工作的效果更顯突出。 2011年6月30日篇二:2015年石榴坪學校督導員工作總結 2015年石榴坪學校督導員工作總結 本年度,本人能夠堅持政治學習,努力提升理論素養;積極參加業務培訓,不斷提高督導水平;服從組織領導,嚴格遵守工作紀律;認真履行職責,盡力做好上級部門安排的各項督導工作。為了總結經驗,開拓進取,現將本年度工作總結匯報如下:

      一、加強學習,提高理論水平和業務能力

      上級領導多次在督導工作會議上強調:“督導人員要有高度的政治敏銳性”,我深知這句話的深刻含義。如果不注重學習,就會在理論上落伍,實踐上成為無源之水,無本之木。因此,我始終堅持政治學習不放松這一信念。深入學習了十八大文件和黨的十八屆三中全會精神,抄寫了超過1萬字的學習筆記,撰寫了兩份心得體會。深刻領會教育督導對當前學校教育的意義。督導工作的成功與否,在某種層面上會影響學校的健康發展。它對教育政策的落實,教學創新模式研究的開展,對學校師生的工作生活安全,教育經費的投入等等,都起到了監督指導作用。因此,作為一名學?;鶎佣綄T,只有加強學習,努力提高自身業務能力,熟悉督導工作方式方法,掌握督導政策理論,才能在開展教育督導工作過程中游刃有余,從容不迫。

      二、敬業務實,增強實踐能力和督導技能

      教育督導是對教育工作(包括教育行政工作和學校的組織、領導、教育、教學、總務、人事工作)進行視察、監督、指導、建議的活動。具體講,教師督導就是根據黨和國家的教育方針、政策,按照督導的原

      則和標準,使用科學的方法,對教育行政工作和學校工作通過精密的視察、調查和考核,進而作出審慎的分析和評定,指出成績和缺點,并提出積極改進意見,使教育工作質量不斷得到提高的活動。教育教學督導工作根據教育科學理論和國家的教育法規政策及學校的各項規章制度,運用科學的手段和方法,對各處室、年級組、教研組的教育教學和管理工作進行的監督、檢查、評價和指導,以促使學校的教育質量和效益得到提高。

      在開展督導工作前,作為學校督導員,我首先組織全校教職工認真學習教育法規政策,學校的各項規章制度和教育科學、管理科學的有關知識。不斷提高大家對督導工作的思想認識,明確工作目的和工作的規范性、科學性。便于自己能客觀、公正、科學地開展工作,使被督導者能認真、積極地參加到這一工作中,以便使學校管理水平和教育質量不斷得到提高。 教育督導作為一種現代教育基本制度,它不僅是監督、評價的角色,也是研究、倡導的角色和協調、支持的角色。學校內教育督導的根本目的是:通過這種機制協調學校內外關系,遵循教育規律,不斷改進和加強學校的各項工作,提高教育質量。通過這種機制能夠督出干勁,督出成效來。辯證唯物主義告訴我們,事物的運動和變化,外因是條件,內因是依據,外因要通過內因起作用。學校內教育督導的根本目的是促使學校管理者不斷改進工作態度和方法,提高自己的管理水平,使教師不斷調整教育教學策略,努力提高教育質量。因此學校內教育督導只有通過督導者和被督導者的共同努力,才能收到預期的效果。

      三、查漏補缺,不斷解決問題和積極進步

      由于教育督導業務能力的缺失,教育督導理論的匱乏,在開展學校督導工作的過程中,我總感覺到有一種心有余而力不足的遺憾。觀察問題的視角和層面都達不到應有的高度,對學校發展及教育教學提出的科學化建議和指導性意見有一定的局限性。同時,作為督導員同時又是學校行政領導班子,分管事務繁雜,同時擔任一定的教學任務,因為這些客觀因素,個人投入教育督導工作的時間和精力大打折扣,所以督導過程中會存在一些問題和漏洞,業務能力和實踐能力進步緩慢。但我相信在今后的工作中,會逐漸克服這些因素,努力提高個人教育督導能力,拓展視野,提升督導效率和品位。

      四、再接再厲,圓滿完成各項督導任務

      在今后的教育督導工作過程中,我將一如既往的學習督導理論知識,提高教育督導業務能力,通過實踐摸索為何我校實際的科學督導方法,提高督導效率,為學校的教育教學和學校發展等獻計獻策,保駕護航,為石榴坪教育的發展貢獻自己的一份力量。

      石榴坪學校督導員 楊建家 二o一五年十二月篇三:2013年學校督導工作總結

      開縣長沙鎮義學堂中心小學 2013督導工作總結

      為進一步推進義學堂中心小學教育教學的跨越發展,督導室2013年工作中,明確目標,理清思路,扎實有效開展各項監督工作,進一步提升了我校教師整體的教育教學水平,進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。

      一、領導的高度重視,推進督導工作的順利開展

      我校督導室自成立以來,校長對督導室的督政、督教、督學工作高度重視,周校長對學校督導工作提出了明確的要求,并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規定,使得我校督學工作思路清晰,目標明確,可操作性強。

      二、督導室統一思想,充分認識到教育教學督導的重要性

      我們在統一思想認識,強化工作責任的基礎上,進一步明確督導工作指導思想和工作重點,堅持督政為主、督學為本,切實加強教育教學的督導工作,充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用,不斷加強各年級教育教學的質量監控,保證學校各年級教學過程各環節規范進行,并達到相應的教育教學質量標準,為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據,為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務,為領導科學決策提供咨詢信息,促進學校的教學改革不斷的深化發展,逐步形成規范意識、質量意識和創新意識。

      三、全力履行督導職責,為學校的發展發揮督導作用

      1、深入處室、年級督導,提高職能部門的工作效率

      開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校精細化管理的要求,將全體督導員分工到各處室、年級,參與年級管理,結合一個學科組,及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。

      督導員深入處室、年級和學科組首先是“督”,即按照學?!耙婪ㄐ姓?,講求效率”的原則,督促各處室、年級和學科組做好應做的工作,通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況,督促處室、年級和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”,即按照

      學校教學質量跨越發展的要求,幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作;第三是“做”,即按照督導室的統一部署,親自參與處室、年級管理工作,決不做“指手畫腳”的“看客”。

      2、發揮督導員資源優勢,積極參與學校管理

      我校督導室成員大部分是高級教師,大部分是學校中層及以上的干部,具有較強的資源優勢,經常為學校的發展獻計獻策,并積極參與學校的教育教學管理,起到了很好的作用。

      督導室全體同志參與值日工作,定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況;督查學校民主管理、校務公開的情況,了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況;及時督查學校嚴格執行師德師風建設的八項規定,督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規行為;定時督查學校對上級工作布置的執行情況和傳達學習上級會議精神情況;及時按要求向縣教委上報督學工作情況信息;及時熱心關注教職工的思想、工作、生活,認真做好教職工合法權益的維護工作,及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。

      3、加強教學常規督導,推進教師教學的規范化

      本學期以來,我校督導室配合各年級、教務處、政教處積極推行校內視導,使學校教學常規督導檢查工作制度化、規范化、日?;?,使教學常規要求得到了很好地執行。督導室配合教務處對各年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導,進入班級聽課,檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規,指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規工作真正做到日?;?、細致化。在壓力與動力之下,這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑,也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。

      4、加強課堂教學視導,提高課堂教學的實效性

      教學的低效通常源自兩個方面:首先是認識層面的問題,包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等,這是制約課堂教學“有效性”的重要方面;其次是課堂實施的低效運作,教師不能

      在預設和生成之間求得平衡。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展,讓備課組每位教師都能關心上課內容,出主意、想辦法,找重難點,特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處,以及所產生的問題,然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時,督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式,從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發展的有效方法指導授課教師,使授課者知曉自己的成功之處,以及存在的問題,并且能在今后的教學加以發展和改進,從而推進了課堂教學的針對性和實效性。

      5、加強青年教師督導,為學校的可持續發展奠基

      在督導過程中,我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的,青年教師的成長需要創設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難,積極指導青年教師備課,分析教材,根據學生的具體情況,確定教學方案,從中找出適合于學生發展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究,如何去調動學生的學習積極性,如何解決教學中存在的問題,使課堂教學的效果得到提高。 通過督導,大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果,必須以學生發展為本,探求教學方法的優化,探求課堂教學的科學性和合理性;充分地研究教材、研究學生、研究自己,把課堂教學的學習氛圍逐步加以優化,力爭做到師生共同進步、共同發展。通過督導,我校青年教師上課效果逐步得到提高。

      督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果,經常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。督導室全體成員對按照學校的分配,每人結合一個班級中成績優秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生,定期和這些學生談心,及時了解他們的學習生活狀態,在生活上特別關心和照顧。

      以上是我校督導室本學期的一些做法,還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中,我們將加強教育教學督導氛圍的和諧,關注聽課、評課的密度,加強評課的效益,提高督導的有效性。我們

      堅信,在校長室、校黨支部和全校廣大教職工的指導和幫助下,我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。篇四:教學督導員個人工作總結

      教學督導員學期工作總結 本學期的教學督導工作已接近尾聲,為更好地總結經驗,對以后的工作有所幫助,現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。

      一、聽課基本情況

      本學期2014年3月至6月共聽課14節,其中基礎課語文、數學及英語8節,計算機課4節,工藝美術課2節,教師上課情況巡查7次。

      1、授課教師情況

      絕大多數教師教風嚴謹,教學態度認真,備課充分,講課條理清楚,按時上下課,課堂教學都取得了較好的效果。 (1) “循序漸進、深入淺出”的理論教學情況?;A課**老師、**老師和計算機課**老師教學中都使用了興趣驅動的教學方法。教師做總體課堂設計,并對所學內容的要點進行講解,在實現對所學知識進行加深和拓展的同時,通過問題及練習激發學生分析問題的能力和語言表達能力。 (2) 多媒體教學情況。多數老師都采取多媒體手段輔助教學,課程信息量大,大部分課程的課件也較規范。

      2、學生情況

      在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好,但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機,遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據,在進行聽課及巡查的18個班級中,出勤率均達

      到95%以上,

      3、教學材料檢查情況。根據教務科相關規定,教師上課需攜帶教案,14次課中,多數教師上課時有教案,但還是有個別教師無教案上課,相當一部分教師的教案缺乏規范性和及時性。

      二、存在的問題及建議

      1、存在的主要問題 (1) 教學方法仍需進一步研究、改進,目前仍有部分教師教學方法呆板,對學生缺乏啟發,引導。沒有師生互動,課堂氣氛沉悶,影響教學效果。 (2) 部分課程在使用多媒體課件進行教學時,存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題,尤其部分教師有坐著面對微機講課的現象,這些都會對教學的效果產生影響。 (3) 部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象,不專心聽講,教師也沒有及時采取措施提醒及制止。 (4) 由于各種原因,部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格,上課未對到課人數進行清點,造成了學生的懶惰心理。

      2、相關建議 (1) 教務部門應該重視對教學的組織與管理,經常開展教研活動,要加強教學內容和教學方法的研究和改革,特別是要對青年教師進行及時培養,規范要求,提倡青年教師聽課制度,切實提高教學質

      量。

      (2) 應加強對教學課件的評比和篩選,提高教學課件制作水平,同時采取措施,減少教師對課件的依賴性,真正發揮教學課件的“輔助”作用。 (3) 進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現象。

      三、個人督導工作反思

      1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作,在工作中,我認真履行教學督導員的工作職責,與同事相互配合,順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作,我對教學督導工作有了一定的了解和認識,這有利于提高后期工作的成效,同時也從一些年輕優秀教師身上學到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。

      2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足,由于自己的工作以行政為主,安排聽課的時間只能抽空進行,往往計劃好的聽課因臨時有事又不能完成,加之教師講課后只能進行簡短交流,這在一定程度上影響了督導工作的連續性和效果。因此,在以后的工作中,我會總結經驗提前制定聽課方案,合理安排聽課時間,加強與授課教師的溝通交流,以使教學督導工作更加有成效。 2014年6月10日篇五:教學督導員學期工作總結

      思政部教學督導員工作小結

      本月在學校督導領導下,我部二級督導員順利完成了本月教學督導聽課工作?,F將本月工作總結如下:

      一、聽課基本情況,(本月共聽課8次)

      1、授課教師情況

      教師教風嚴謹,教學態度認真,備課充分,講課條理清楚,氣氛活躍,能按時上下課,課堂教學都取得了較好的效果。 (1)在教學中都使用了靈活的教學方法。教師做總體課堂設計,并對所學內容的要點進行講解,學生在對掌握重點教學內容的基礎上,結合自身興趣,在實現對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。 (2) 多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學,課程信息量大,大部分課程的課件也較規范。

      2、學生情況

      在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好,但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機,遲到特別是曠課現象仍然存在。

      3、教學材料檢查情況

      根據教務處相關規定,教師上課需攜帶的教學材料包括:課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿。在本月所聽的8次課中,教師上課時教學材料齊備,但部分教師未按照教學進度上課。

      二、存在的問題

      1、教學方法仍需進一步研究、改進,目前仍有部分教師教學方法呆板,對學生缺乏啟發,引導。沒有師生互動,課堂氣氛沉悶,影響教學效果;

      2、部分課程在使用多媒體課件進行教學時,存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題,尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現象,這些都會對學習的效果產生

      影響;

      3、部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象,個別教師上課時學生都集中在后面幾排,不專心聽講;

      4、由于各種原因,部分教師對學生遲到的管理不夠嚴格,長時間未對到課人數進行清點,造成了學生的懶惰心理。

      三、相關建議

      1、各學院應該重視對教學的組織與管理,經常開展教研活動,要加強教學內容和教學方法的研究和改革,要對教師進行及時培養,規范要求,提倡二級督導員聽課制度,切實提高教學質量。

      2、應加強對教學課件的評比和篩選,提高教學課件制作水平,同時采取措施,減少教師對課件的依賴性,真正發揮教學課件的“輔助”作用。

      3、進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、曠課等不良現象。

      學??记谖瘑T工作總結(共16篇)

      考勤員工作總結

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