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      二年級語文老師班主任工作總結

      作者:德儀晶 | 發布時間:2021-10-31 00:06:23 收藏本文 下載本文

      第1篇:二級語文班主任工作總結

      二年級語文班主任工作總結

      二年級語文班主任工作總結

      任教老師:孫海清

      任教班級:二

      (1)班

      時光飛逝,轉眼又一個學期過去了,我歷來擔任班主任?;仡欉@一學期的班主任工作,有苦也有樂。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學習中呢?這是我所思考的?,F將本學期的班主任工作總結如下:

      一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。

      學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎。在這樣的氛圍中,學生才能充分發表自己的意見,才能激發他們的創新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。 二、真誠、耐心,培養學生良好的習慣。

      低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正懂事的小學生,是我碰到的首要問題。我認為,好習慣受用一生,良好的習慣是學習的基礎,對于低年級的學生來說,培養良好的習慣顯得尤為重要。如:衛生方面,每天放學值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。因而,在了解學生的基礎上,我從小事抓起,注重培養學生養成良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班會課讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些;我每天早到校,晚回家,所以,我班勤學做的很好。平時嚴格要求自己,以身作則,用自己的實際行動影響學生,感染學生。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”,平時要反復提醒,要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。 三、全面了解學生,關愛學生,多鼓勵學生.

      每個孩子都有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,設身處地為他們著想,認真傾聽孩子的聲音,尊重孩

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      二年級語文班主任工作總結

      子的選擇,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。學生有困難,我總愿意為他們分擔,我要告訴我的學生,無論是誰遇到了困難,都會希望得到幫助或者安慰,同學之間更應該培養這樣的氛圍。因此,學生也會經常跟我聊聊“家?!?,告訴我身邊發生的好事、壞事、開心事、傷心事。我也很樂意與其分享咱們身邊的小故事。 四、切實做好安全工作和管理方面。

      安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意 安全。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識,提高學生的自我防范能力。密切與家長聯系,做好安全動員工作。學生由家長接送的,家長就要準時到校并對其孩子做好安全教育,學生也應在校園內等待,而不得外出校門到處亂竄。家長需要自己子女自行回家的,那更應做好安全教育工作,每天提醒學生單獨回家該注意些什么,并叮囑其放學就立即回家,不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好,校園內也要學生注意安全,不要做老師提醒不能做的危險行為,要保障自身安全,保障他人安全。

      在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。培養學生出黑板報。衛生方面等,學生都是自覺的去完成。經常與家長聯系,做到家校配合,讓教育起到最大的效果。 五、存在的不足及努力方向

      當然,我在工作中也存在著一些不足:

      1、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們缺少鍛煉的機會。

      2、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩,愛動,喜歡做游戲。但回看這一學期,學生的活動形式比較單一,內容不夠豐富。

      今后努力方向。

      1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,激發學生的興趣,培養學生的能力。 2、及時與家長溝通聯系,共同促進孩子的發展。

      3、著力培養班干部,幫助其樹立威信,協助老師管理好班級。

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      二年級語文班主任工作總結

      4、在本學期最后一個月的時間里,認真做好復習動員工作,制訂詳細的復習計劃,進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。

      小學班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,加深理論修養,在實踐中不斷完善自己,我會在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

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      第2篇:二級語文班主任工作總結

      二年級語文班主任工作總結

      在平淡與忙碌中,一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期,這一學期里,孩子們個頭長高了很多,懂事了很多,也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長的見證者,最大的感受,就是發自內心的欣慰?;仡欉@一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力,創設融洽的學習氛圍,促進班風班貌整體發展,從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發展。

      班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面:

      一、將安全教育放在首位

      結合學校開展的要求開展安全教育主題班會,對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習,組織學生在演習中學會逃生,學會保護自己,關愛他人。同時,將上下學安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結成小隊結伴回家,使學生養成良好的習慣。

      二、重視對孩子們行為習慣的培養

      英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人,就是最好的主人?!焙昧晳T讓孩子學業優秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養良好習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生在各方面都會得到提升。

      各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關鍵期。所以,我尤其注重培養學生良好的習慣,比如學習習慣、行為習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養落實到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到

      表揚?!昂昧晳T天天有,星期一,站隊日。鈴聲響,快站隊,立志不能忘,嘴唇緊緊閉,眼睛看前方,身體比比直,比比誰最棒!”“好習慣天天有,星期二,友好相處日。不說臟話不打架,友好相處,互相幫助,同學情深,開心相伴?!蔽視鶕嗌铣霈F的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。

      在學習上,給他們講方法,養成他們自己動手動腦的習慣。同時,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,利用課間、放學后、周末時間,讓優生對差生進行輔導,包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業的訂正情況。如果差生在考試中取得進步,優生和差生都會得到獎勵,這樣一來,孩子們的興趣高漲。在清潔衛生習慣的培養上,作為老師,我首先以身作則,每次進教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空,我還會到教室指導孩子們打掃衛生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。每周進行小組評比,對衛生、安全、禮貌、學習進行綜合評比,表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗,使他們更有了要轉好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學,他們分別得到表揚信。

      三、發展孩子的能力,培養小干部

      班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經驗,班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態,但是都有強烈的表現欲望,都想當小干部。班上幾個成績優秀而有能干踏實的孩子,在學生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,我結合學校開展的“責任感小公民”培養方案,將班務工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班級小主人,班風正、學風濃、集體凝聚力

      強。

      不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面,我告訴負責的班干部,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當值日班長這一天,而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,孩子們都盡力做到最好。

      在一學期中,我做得還很不夠,有時是缺少了會發現的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠??偠灾?,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞:愛心,細心,耐心,恒心……在今后的工作中,將繼續取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做的更完善。

      四、加強家校聯系

      我特別注重和家長建立良好的關系,與家長多交流,使學生的家校表現得以有效溝通,讓家庭教育與學校教育同步,促進學生良好習慣的養成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合,是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯系,讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現,對學生的發展都是很重要的。一學期來,我對許多少見面的學生的家長都進行了電訪,告訴他們孩子在學校的表現,有時和家長們聊聊孩子有了什么進步,孩子這段時間學習狀態如何……使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。

      現在的孩子大多家境較好,獨生子女,家長極其寵愛,還有一些孩子,和爺爺奶奶住在一起,特別受寵愛,爸爸媽媽也奈何不得,久而久之養成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是:老師,您說的話他們才會聽。于是我結合語文、思品課本,對他們進行愛的

      教育,讓他們既要愛班集體,與同學友好相處,還要知道爸爸媽媽的付出,進行感恩的教育。

      五、愛心、細心、耐心對待每個孩子

      對孩子們八九歲的孩子,他們個個天真爛漫,活潑好動,一言一行,處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,經常會圍著老師轉,告訴你今天誰又給買了新衣,誰又送給他什么禮物,或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西,讓你感受到他們對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,打打他們的小臟手,告訴他們這幾天誰又有進步了!告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,對他們適當的提出一些要求,收到的效果會很好。班主任對孩子,應該是寬容的,因為他們畢竟還小,絕不能以成人的眼光來要求他們。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就在心里對自己說:沉住氣,他們只是孩子。如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?于是,在這樣的前提下,孩子們的調皮搗蛋,一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。

      對于低年級的孩子來說,表揚的力量耶是無窮的。所以對孩子,你一定不要吝嗇你的表揚,它會讓你有意想不到的收獲。教室里,我專門精心設計了一個“小小擂臺”的表揚欄。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵,并給他們加星,這極大的提高了孩子們的積極性。我會經常對我的孩子們說:你們都是最棒的,最優秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生,讓孩子們感受到你的愛心,細心的了解孩子們的所思所想,對每一位孩子都要有耐心,特別是那些表現不怎么樣的孩子。

      第3篇:二級語文老師教學工作總結

      二年級語文老師教學工作總結

      二年級語文老師教學工作總結

      篇1:

      201X 201X年度上學期二年級語文教學工作總結 201X----201X年度上學期二年級語文教學工作總結 本學期,我擔任二年級二班的語文課,轉眼間,一學期就要過去了,回顧自己一學期的語文教學工作實踐,我有很多的思考和感受,現將本學期工作總結如下:

      一、教學工作嚴謹扎實。

      1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動,認真準備說課、講課。提前備好課,寫好學校規定的教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。 為了上好一節課,我經常上網查閱資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,時常和有經驗的老教師研究教學中出現的問題。 2、認真上課。課堂上認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。從學生的實際出發,調動學生學習的積極性和創造性思維。做到因材施教,教學方法受到學生的喜愛。 3、及時輔導。對學困生進行輔導,對他們進行強化訓練,使他們不斷進步。 4、作業合理。 根據減負的要求,我與同年級的老師經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展、發揮學生主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細地批改,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育。對作業中存在的問題進行集中講解。

      5、資料拓展。這學期我注重教給學生搜集資料的方法,讓學生在生活中學語文,通過上網、詢問家長、查閱圖書等方法,培養學生搜集和處理信息的能力,大大提高了學生的語文綜合能力。

      二、注重教研改革。

      1、用全新的教育教學理念,改革課堂教學。隨著實施課程改革以來,我努力學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,在教學實踐中積極探索語文課堂教學的新思路、新模式,實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學習法,探索以合作――探究――創新為核心的語文活動課,收到了較好的教學效果。

      2、用生動靈活的教學方式,煥發課堂活力。重視師生互動,生生互動,組組互動,環境互動,在有限的時間內,讓每一位學生都得到了較為充分的鍛煉。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演,真正地投入到了課文的角色中,學生的語文學習興趣大增。

      3、注重平時的積累。本學期我教學生積累好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內容很多樣,收到了良好的效果。

      4、經常與家長交流,創設和諧的家?;?。根據學生的表現,及時與家長聯系,了解學生在家的學習表現,根據不同學生的學習情況和家庭實際情況,采取相對應的教學措施,力圖與家長建立有效的合

      作機制,使學生在家也能形成良好的學習氛圍,為鞏固提高學生在校的知識提供堅實的后盾。

      總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。當然,在教學中還存在著不少的問題,主要有:

      1、個別學生的不良學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著問題,如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草;還有的學生遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決,也沒有養成不懂就問的好習慣。

      2、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優生與差生的差異比較大,導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。 一個學期的教學工作,很快就要結束了?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!蔽視谝院蟮慕虒W工作中不斷探究新的教學方法,以適應教學的需要,讓學生學到更全面的知識。

      篇2:

      201X—201X年小學二年級語文教學工作總結 201X-201X小學二年級語文教學工作總結 一轉眼,一個學期已經過去,回顧自己一學期的語文教學工作實踐,感覺既漫長又短暫,一幕幕都仿佛又呈現在眼前.在教語文之前,害怕自己不能勝任這份工作,以誤人子弟,于是,我做了很多前期準備工作:

      制定的教學計劃、認真聽取老教師的意見、自主學習課改后的教學方式等。在這些工作的有效鋪墊下,我開始了有條不紊的日常教學工作,還包括定期做好工作總結,總結教學經驗,并把經驗點滴投入教學中。雖然其中也不免有一些小小的失誤,但我想這都是寶貴的經驗和財富,尤其是每當我面對我的學生們那純真的笑臉的時候,我就會一如既往的鼓起勇氣,繼續努力前進,因為他們就是未來,就是希望!反思一學期的教學經歷,有許多的收獲,現做總結如下:

      一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學 隨著實施課程改革以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力,有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等,收到了較好的教學效果。

      二、用生動靈活的教學方式,煥發課堂活力 新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握小學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學。這樣教

      學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養:

      或質疑問難,或浮想聯翩,或組間交流,或挑戰權威。師生互動,生生互動,組組互動,環境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發出它應有的活力。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。這個學期,每當我走進教室的時候,總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的課外書,每天早晨的晨讀課,總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。 另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,孩子們在家長的協助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演,在本學期中《小柳樹和小棗樹》、《酸的和甜的》、《紙船和風箏》我均讓孩子們進行了表演,而孩子們的表現也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。

      三、注重平時的積累與寫作。 本學期我繼續讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學期孩子們在積累內容上,興趣上較上學期均有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內容很多樣,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,諸如:

      成語,學生在理解意思的同時,還能進行恰當地造句,再如:名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會來,在課前我讓孩子進了“課前積累”,孩子的多樣積累內容及出色表現,現在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力強,也與平時的積累有著緊密的關系。

      四、用扎實雙基的訓練,培養學生的語文實踐能力學校開展的寫字課非常好,每周一節課讓孩子練字。使學生從小養成練字的好習慣。一般字寫得好的學生語文成績都不錯?!缎W語文教學大綱》指出:

      “寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學生文化素質起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎?!卑炎謱懙谜_、端正,并有一定的速度,是每個小學生必須具備的基本素質。從低年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。能寫出一手漂亮的字,是一個人基本素質的體現,有的利于學習、工作和交際。

      五、用與家長的合作交流,創設和諧家?;?。 根據學生的表現,及時與家長聯系,了解學生在家的學習表現,根據不同學生的學習情況和家庭實際情況,采取相對應的教學措施,力圖與家長建立有效的合作機制,使學生在家也能形成自然的學習氛圍,為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。

      總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。同時,在教學中還存在著不少的問題,主要有:

      一、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。 本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草;還有的學生遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決,也沒有不懂就問的好習慣。

      二、寫話方面水平差異太大 班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優生與差生的差異比較大,導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。一個學期的教學工作,很快就結束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵,在潛移默化中,培養孩子們的品質,張揚他們的個性,和他們一起成長。任何人都是在不斷的學習中完善自己的,對于教師來說,教學有法,教無定法,我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法,以適應現在教學的需要,讓學生學到更全面的知識。

      篇3:

      201X-201X-1二年級語文教學工作總結 201X-201X學年 一、主要工作和成績 按照小學語文大綱要求,我在學科管理制度嚴格管理學生,注意培養學生養成良好的學習習慣,可是少數學生的學習習慣還沒的多大的改變。在教學中,以身作則,言傳身教。始終以教師的身份要求自己,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規工作,尤其是在備、講、輔、批等方面,誠誠懇懇,兢兢業業,從不敷衍了事,并堅持做好培優輔差工作,在常規檢查都得到學校領導的肯定。

      1、做好備課工作。在教學前,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法,做到備而不記忘。教學中,圍繞本課時教學目標、要求,根據學生的實際情況,把復雜的內容結合學生生活實際進行繹變,使通俗易懂,學生容易于受。

      2、上好每一節課,寫課后記。課堂教學能做到:

      教學目標明確, 能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創設學習情境,能根據課文中的人物故事情節即興表演,激發學習熱情,能有序地開展教學活動,體現分層教學,各類學生主動地發展。課后認真對本課的教法作分析研究,查找成功與不足,課課寫后記,嚴把課堂教學質量關。

      3、作業布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發性,注重學 生創新能力的培養,重復死板的作業不做。能及時批改作業,字跡工整,并做好成績登記。

      4、抓好培優輔差工作。我認識到要想提高教學質量,培優輔差 工作至關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,對培養學

      生良好的學習習慣我會堅持做到底,對每一個學生我都不會放棄,就算他(她)今天沒有改變,我相信有一天在我的耐心輔導下他(她)會有轉變的。

      5、通過一學期的努力,我圓滿的完成了本學期的教學任務,學 生達到了開學初制定的學習目標,掌握了以下知識:

      (1) 認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音, 結合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。

      (2)學會了使用音序查字法、部首查字法,學生有了獨立識字 的能力。

      (3)大部分學生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

      (4)通過學習能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意 思,在閱讀中主動積累詞語。 能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成了愛護圖書的習慣。

      ( 5) 認識了課文中出現的常用標點符號。學會了使用句號、問 號和嘆號。

      (6)通過這學期里口語交際訓練,學生有了愿意與人交流的意 識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。

      (7)在語文教學中對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。 班中學生的寫作興趣比較濃厚,在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。但學生在寫話方面水平差異太大,導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡,因此,我要求學生每天堅持寫一篇日記,為今后的寫話、寫作奠定基礎。

      二、存在不足與今后打算:

      1、我班的學生發展不均衡,差生和優生差距較大,整體教學效 果不顯著,教學成績仍然欠突出。我的教學方法還有待進一步加強,教學水平還需提高。

      2、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優輔差工作做得不夠扎實,培優目標不明確。

      3、繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。

      總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。任何人都是在不斷的學習中完善自己的。對于教師來說,教學有法,教無定法,我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法,提高自身的業務素質,以適應現在教學的需要,讓學生學到更全面的知識。 今后我一定更加努力,力爭取得更好的成績! 20xx年x月x日

      附送:

      二年級通知書評語

      二年級通知書評語

      續努 力,爭取和別人同行。你是個誠實的孩子。由于你基礎知識差,致使你對學習興趣不太濃,但你作業還是能按 時完成,但字跡不太工整,希你今后端正學習態度,對自己要有信心,爭取更大的進步。你是個聰明、活潑的好孩子,上課特別認真?;卮饐栴}大膽響亮,你熱愛集體,關心同 學。是學生的好榜樣,是老師身邊的好助手,希你今后更加努力,永遠保持三好學生的光榮 稱號。你是個誠實、善良的孩子,同學之間友好相處,對人有禮貌但。由于你作業時,上課不 夠專心,導致你成績不太理想,希你今后不再犯同樣的錯誤,邁出新的一步。你是個乖巧的女孩,對人有禮貌,同學之間友好相處,作業按時完成,由于你的不斷努 力,學習上有了明顯的進步,希你今后繼續努力,爭取與同學并肩前進。你是個懂事、聰明的女孩。你熱愛集體,關心同學。上課積極動腦,作業認真完成,還 是老師的好幫手,希今后再接再厲,爭取更大的進步。你是個乖巧、好學的女孩。同學之間友好相處,作業也比以前做得認真,在這一學期內, 成績有了明顯的提高,希你今后繼續努力,爭取做個好學生。你是個誠實、勤奮的男孩。作業按時完成,但字跡不太工整。同學之間和睦相處,集體 活動積極參加,但上課發言不太熱烈,希今后積極動腦,學習成績能更上一層樓?;顫?、好動是你的天性。學習自覺,同學之間友好相處,集體活動積極參加,作業按時 完成,但字跡較差,希今后改掉這點壞毛病,爭取更大的進步。你是個勤奮、好學的孩子。同學之間友好相處,熱愛集體,作業認真,學習成績有了明 顯的進步,但上課發言不太熱烈,希今后多動腦,爭取更大的進步。你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長,熱愛集體,各項活動積極參加,由于

      你的努力,在 學習上進步很大,希今后不要驕傲,堅持不懈,爭取做個好學生。

      你是個誠實的孩子,你熱愛集體,關心同學,學習有上進心,作業按時完成,但字跡不 太工整,希今后改這些壞毛病,爭取更大的進步。你是個聰明,機靈的小男孩。各項活動積極參加,尊敬師長,對人有禮貌,學習有進步, 但字跡欠工整,希今后戒驕戒躁爭取更大的進步。你是個活潑,可愛的女孩。同學之間關系融洽,熱愛集體,上課經??吹侥闩e得高高的 小手。學習成績有所提高,但你對作業按排不太合理,希今后一定要改掉這個壞毛病,爭取 與人同步而行。你是個誠實的孩子,能和同學和睦相處,能按時完成作業,字跡端正,但上課經常開小 差,導致成績不太理想,希今后改正缺點,爭取進步?;顫?、開朗是你的天性,你熱愛集體,各項活動積極參加,對人有禮貌,由于你的努力, 成績有了明顯的提高,希你今后繼續努力,走到隊伍的前列去。你誠實,勤奮的男孩作業認真完成,字跡工整。同學之間友好相處,上課不太愛發言, 學習上有進步,希今后揚長避短,爭取更大的進步。你是個聰明,好學的男孩,你熱愛集體,各項活動積極參加,同學之間互幫互助。在不 斷努力下,成績會有所進步。希你再接再厲,勇攀高峰。你是個爭強好勝的男孩。同學之間不持強凌弱,熱愛集體,作業完成較快,但字跡有欠 工整,計算方面有點粗心,希今后改掉這些壞毛病,你的成績會更出色。你是個誠實,憨厚的男孩,你學習認真,字跡端正。熱愛集體,關心同學。加上你的努 力,成績有所進步。希今后繼續努力,爭取做個好學生。你是個活潑,好動的孩子。你的嘴上雖然總說不在乎,但老師知道你的心理其實是個很 要強的孩子,你作業認真,學習有進步,希你今后端正學習

      態度,你會是個很了不起的好學 生。你是個勤奮、好學的男孩,從不放松自己,熱愛勞動,同學之間友好相處,學習成績穩 中有進,希你今后繼續努力,爭取更大的進步。你是個驕小玲瓏的小女孩,你熱愛集體,同學之間友好相處,作業按時完成,字比以前 寫得好,學習上有進步,希今后繼續努力學習,爭取做人好學生。你誠實、善良,從不惹事生非。熱愛集體,同學之間友好相處。作業按時完成,但字跡 不太工整,希今后上課多動腦,積極發言,你將會有更大的進步。你是個誠實的孩子,學習自學性較好,從不拖拉作業,同學之間友好相處,由于你的努 力,成績不繼提高,希你今后繼續努力,爭取與人并肩同行。你是個誠實的孩子,你熱愛集體,熱愛勞動,同學之間友好相處,但學習自覺性差,作 業總要在老師督促下完成,成績雖有進步,但不算大,希今后改正缺點,爭取更大的進步?;顫?,開朗是你的天性,你熱愛集體,講究衛生。對人有禮貌,但你生性貪玩,作業不 能按時完成,希今后改掉這些壞毛病,爭取做個好學生。在老師眼里,你是一個斯斯文文的男孩。老師交給你的任務,你都完成的較出色。你上 課能認真聽講,積極思維,但老師總覺得你的學習沒有明顯進步。在這里老師送你一句話:

      學習如逆水行舟,不進則退,要達到自己的理想境界,必須持之以恒,不懈努力才行。你是一個天真可愛的女孩。你尊敬師長, 積極參加學校開展的各項活動。上課認真聽講, 積極思維,作業一絲不茍。批閱你的作業也是一種美的享受。在這里,老師送你一句話:

      一 份耕耘,一份收獲。只要勤奮踏實,你會非常出色。 在老師眼里,你是一個文靜的男孩。其實,你活潑、好動。值得欣慰的是,這學期你各 方面取得了很大的進步。你的作業總是一絲不

      茍,字跡端正、清楚。在這里,老師希望你認 準目標,腳踏實地地向前進,相信在收獲的季節里,你一定會品嘗到辛勤奮斗的甜果。翻開你的筆記本,一行行娟秀的字跡呈現在人們眼前,閱讀你的作文,自然優美的語言 讓人覺得這是一種享受。平時,你關心同學,熱愛集體。只是,作為一名班干部,應處處以 身作則,發揮模范帶頭作用。在這里,老師送你一句話:

      學無止境,只要不斷拼搏,才能獲 得更大豐收。你是一個活潑可愛的男孩,見到老師、同學,你總是笑臉相迎,你上課能認真聽講,積 極參與課堂討論。你的作業總能按時完成,只是書寫還不夠美觀。如果你各方面都表現的出 色一些,那你將成為一個非常優秀的學生。在老師心目中,你是一個聰明、活潑的男孩。對待同學你也很真誠。你能積極參與課堂 討論,敢于發表自己的見解。作業總是一絲不茍,字跡端正。不過,你作業的速度總讓老師 擔心。在新的學年里,老師希望你能邁好前進路上的每一步,成為想到你,浮現在我眼前的 是搶著為同學發本子的情景。平時上課你總是坐得端端正正,聽得認認真真,時而也能聽到 你精彩的發言。你熱愛勞動、團結同學,深受同學、老師的喜愛。如果你能把細心當朋友, 在學習中盡量少一些失誤,平時以高標準嚴格要求自己,你會非常出色。在老師心目中,你是一個活潑、可愛的男孩,見到老師、同學你總是笑臉相迎。你上課 能認真聽講,作業一絲不茍。你熱愛勞動,樂于助人,關心集體。不過,老師覺得,你在學 習上還缺少在運動場上的那種拼勁。在這里,老師希望你認準目標,腳踏實地向前進,相信 在收獲的季節里會品嘗到辛勤奮斗的甜果。你是一個文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動,與同學和睦相處。上課認真聽講,總能認真 完成各科作業。不過,你上課

      的時候總是那么安靜。在這里,老師真誠地希望你能抓住每次 鍛煉自己的機會,與人交往大膽些,使自己變得更加出色。你活潑、聰明,待人真誠熱情。能積極參與課堂討論,敢于發表自己的見解。你的作文, 語言自然優美,常被作為范文讀給同學們聽。平時,你關心集體,為班里作了不少貢獻。只 是,作為一名干部,應處處以身作則,發揮模范帶頭作用。在這里,老師真誠地希望你在新 的一年里,戒驕戒躁,爭取獲得更大的豐收。你是一個思想純樸、心地善良的男孩。上課專心聽講,回答問題總少不了你的參與。能 積極參加學校開展的各項活動,尊敬老師,團結同學。因此,深受同學和老師的喜愛。如果 你把細心當朋友,在學習中盡量少一些失誤,你一定會非常出色。在老師心目中,你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講,積極參與課堂討論,按 時認真地完成各科作業。你樂于幫助同學,熱愛勞動。不過,你的寫作水平總達不上老師對 你的要求。記?。?/p>

      學無止境,只要不斷拼搏,一定能獲得更大豐收。在老師心目中,你是個可愛的男孩。你尊敬老師,團結同學,積極參加公益勞動。上課 專心聽講,時而也能聽到你精彩的發言。不過,老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里老師希望你認準目標,腳踏實地地向前進,相信在收獲的季節里,你會品嘗到辛勤奮 斗的甜果。想到你,浮現在我眼前的是你對班級工作認真負責的情景。能出色完成老師交給你的各 項任務,當好老師的小助手。上課專心聽講,常常能聽到你精彩的發言。你團結同學,樂于 助人。在這里,老師送你一句話:

      “智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更加燦爛奪目”。

      在老師心目中,你是一個心地善良,為人厚道的男孩。見到老師,你總是笑臉相迎,與 團結和睦相處,因此,深受同學和老師的喜愛。不過,老師覺得你學習目的不明確,總讓老 師為你擔心。說真的,老師對你充滿信心。希望你在新的學年里摒開不良習慣,奮勇前進, 你一定會很出色的。篇

      四:

      二年級通知書評語你是一個熱情、開朗的女孩子,把每個同學都當作好朋友,那么老師希望你 能把書本當成“好朋友” ,多讀多看多想,并發揮“她”的作用,你一定會取得 滿意的成績。在老師的心目中,你是一個很不錯的小女孩,團結同學,關心集體,有一顆 上進心,希望你能上課更專心,在學習上多花心思,爭取有更出色的成績! 你尊敬師長、團結同學、積極參加學校及班里的活動,但基礎較差,上課思 想開小差,作業不能及時完成,希望能多下功夫,早日跟上進度。你性格活潑、開朗、好動,但是上課思想不集中,學習不認真,再加上基礎 不扎實,造成成績不夠理想,希望你能下一番苦功夫,把成績趕上去。你是一個美麗大方的女孩,優美的舞姿,給人留下的深刻的印象。只是你上 課不愛發言,如果能在學習上多下點功夫,你一定會更棒的。你是聰明可愛的好女孩, 課堂上你專心聽講,作業本上那端端正正的字跡讓 老師好喜歡,但老師更喜歡積極開動腦筋,勇敢地回答老師問題的學生,你一定 會的,是嗎? 你是一個聰明伶俐的女孩,守紀律,愛勞動,主動參加集體活動。課堂上聽 課認真,按時完成作業,希望你能在學習上多動腦筋,多下功夫,爭取進步。你有禮貌、愛勞動、講衛生、發言積極。課堂上,你專心聽講,積極思考, 認真完成作業。希望你繼續努力學習,爭取更好的成績! 你是

      一個聰明、活潑、可愛的孩子。想和好成績交朋友嗎?那上課可要專 心聽講,不能講小話,你能做到嗎?老師相信你。你是一個聰明伶俐,精力旺盛,知錯就改的男孩子。前半學期,老師看到你 學習進步了,很是欣喜,可是后半期沒能保持住。要知道學習需要持之以恒,才 能不斷進步。你文靜細心,學習認真,有一顆上進的心,成績較以前有所進步,如果能在 學習上再多下點功夫,我相信你一定會更上一層樓的! 你是一個聰明又可愛的小男孩,能按老師的要求去做每一件事,集體榮譽感 較強,是老師心目中的一名好學生。希望以后遇事多動腦筋,爭取更好! 你是一個尊敬老師,團結同學的好孩子,上課專心聽講,認真完成作業。在 學習上,只要你多想、多問、多練,相信你的成績會更好的。你活潑開朗,做事認真,樂意幫助別人。希望你能在學習上多下功夫,多和 同學討論,多向老師請教,相信你一定會有好的成績。

      你是一個活潑好動的小男孩,能與同學和睦相處,關心集體。如果上課時你 能認真聽講,積極思考問題,將會有意外的收獲,老師期待著你的進步! 你是一個文靜的女孩,作業本上的字寫得很端正,這很好,但老師想告訴你 好成績是屬于勤奮好學的人,老師好希望你更努力一些,這樣才能取得好成績, 你能做到嗎? 你是遵守紀律、專心聽講的好孩子,認真完成作業,工作負責。只是你在學 習上還缺少一點鉆勁,所以成績總不那么理想,如果你能更好的掌握學習方法, 一定會成功的。你是一個活潑熱情的女孩,尊敬師長,團結同學,積極參加學校組織的各項 活動。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業,相信你會進步的。你是一個誠實穩重的女孩,思維敏捷,學習勤奮,有很強的進取心,在各方 面都力爭做到最好,是老師的好學生,

      要是你能大家面前大聲的發言,那我們就 更喜歡你了。你是一個性格較內向的女孩,愛勞動、懂禮貌、守紀律。希望你在學習上積 極些、主動些,老師期待著你的成績有所提高。你一個文靜而懂事的女孩,見到老師總是很有禮貌的問好,對待同學也很熱 情,同學都愿和你交朋友,學習較認真,只是缺少鉆勁,成績還須進一步努力。你是一個文靜、懂禮貌的孩子,做事認真,勞動積極。你成績上不去的原因 是基礎較差, 難以跟上進度, 希望你在學習上下一番苦功夫, 早日把成績趕上去。你誠實純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀律,是一個可愛的女孩。只要你 肯努力,老師和同學都會幫助你的,你的進步是老師最大的欣慰。你是一個聰明,活潑好動,愛動腦筋的女孩。你的畫很漂亮,同學們很喜歡 你。如果你能上課時少說“悄悄話” ,在學習上多下功夫,一定會有更好的成績。你是個文靜聽話的女孩子,尊敬老師,團結同學。課堂上你專心聽講 ,認 真完成作業。希望你在學習上更加努力,爭取更好的成績。你是一個可愛大方的小女孩, 頭腦靈活, 團結同學, 上課有時注意力不集中, 希望在新學期中能改掉這個壞毛病,這樣學習成績才會出色! 你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事,只怕有心人”相信只要你也像班上 其他同學一樣勤奮學習, 你的成績一定會進步的,你有信心做到嗎?老師期待著 你的進步。

      你很可愛,也很聽話,平時話很少,熱愛勞動,與同學相處和睦。希望你上 課能集中注意力,仔細弄懂每一道題,相信你的成績一定會有很大的進步。在老師眼里,你是一個文明守紀,尊敬師長的好學生;在同學眼里你是個樂 于助人, 工作負責的好班長。粗心是你學習上最大的敵人, 希望你能把他消滅掉, 爭取更好的成績。你很

      聰明,活潑好動,愛動腦筋,團結同學,作業能夠按時完成,成績優秀, 但是上課喜歡講小話,希望以后能改掉這個壞毛病,爭取取得更好的成績。你是個文靜聽話的女孩子,你尊敬老師,團結同學。這個學期里,你比以前 愛學習了,成績有了較大的提高,老師真為你高興,希望你再接再厲,更上一層 樓。你遵守紀律,樂于助人,同學們都愿與你做朋友。每天能按時完成作業,但 作業質量不高,老師希望你在學習上多下一點功夫,力爭把成績提高一個檔次。你是一個聰明、乖巧的女孩。守紀律,愛勞動,課堂上認真聽講,作業按時 完成,愿你堅持以認真的態度對待學習,力爭成績上一個臺階,你能做到嗎? 你很活潑,也很勤勞,上課認真聽講,發言積極,有一顆上進心,成績良好。要是你能認真對待每一門科目,提高英語成績,那么你會更出色的! 你是一個聰明、懂事的孩子。學習認真,態度端正,但成績不大理想,希以 后加倍努力,同時還要注意學習方法,不懂的地方要多問老師、同學。你是一個聰明、活潑的孩子。課堂上你會響亮清脆的回答問題,但是你上課 經常會講“悄悄話”、開小差,如果你能改正,老師和同學們會更喜歡你。你是一個活潑好動的男孩,能與同學和睦相處,關心集體,工作認真負責, 能很好的完成老師安排的任務。如果你能在學習上多花些心思,成績一定會很出 色的。你是個懂事的孩子,尊敬老師,團結同學。課堂上你專心聽課,認真完成作 業。要是你能多動腦筋思考問題,你的成績會更好! 你是一個活潑好動的小男孩,能與同學和睦相處,關心集體。這學期你長大 了,懂事了,能夠自覺的遵守紀律,學習成績也有所提高,希望你能繼續保持這 種勁頭。你是一個聰明伶俐懂事的好女孩,上課發言積極,思維活躍;學習上樂于幫 助別人;成績優秀,各方面都能全面發

      展,希望你能百尺竿頭更進一步! 你是一個文靜,有禮貌的女孩,尊敬師長,與同學和睦相處,有強烈的集體

      榮譽感。這學期你學習熱情增高,成績有明顯提高,學習要靠持之以恒,希望你 能繼續保持。你是一個文靜的女孩子, 一向能和同學們友好的相處, 并能按時的完成作業, 近一段時間學習有所進步,希望你再接再厲,乘勝前進。你是一個誠實、內向的孩子。上課認真聽講,熱愛勞動,關心集體,希望以 后能開朗一點,在學習上再多下點功夫,你一定會很棒的,老師相信你! 你是一個懂事、守紀的好孩子,愛勞動,講衛生。但基礎不好,上課思想開 小差,希望你在學習上加倍努力,爭取進步。在老師的心目中,你是一個很不錯的小女孩,關心集體,有一顆上進心,成 績優良,希望以后繼續努力,上課積極發言,爭取有更出色的表現! 你是一個聰明又很少說話的小男孩,能按老師的要求去做每一件事,集體榮 譽感較強,是老師心目中的一名好學生。希望以后繼續努力,爭取更好! 你是一個聰明又活潑的小男孩,有時又很調皮。課堂上你會響亮清脆的回答 問題,但往往答不到關鍵點,希望以后在學習上多下功夫,努力把成績趕上去。純潔善良、活潑大方的你,一雙大眼睛透著你的聰穎。學習上你積極進取, 有恒心、有耐心。希望你繼續努力,向著更高的目標前進。你是位聰明、活潑的男孩,上課大膽舉手回答問題,按時完成作業。老師希 望你在紀律上嚴格要求自己,那樣你會更棒的! 活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,卻總管不好自己。喜歡玩耍,不愛學習, 知識會自己飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話:

      要學就學個踏實,要玩就玩個 痛快。你是一位天真活潑可愛的孩子,可總因為貪玩、懶惰而不寫完作業。只要你 改正缺點,上課認真聽講,課后按時完成作業,相信你一定會是優秀的!

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