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      小班下教育教學工作總結

      作者:加油楓子 | 發布時間:2021-10-31 00:06:28 收藏本文 下載本文

      第1篇:小班下學期教育教學工作總結

      小班教育教學工作總結

      2012-2013學年度第二學期

      不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗?這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??“為了每一個孩子都有進步”,這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中,我 們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

      一、生活自理能力方面:

      幼兒的發展是在活動中實現的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發展提供了豐富的內容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。

      1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用 餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導他們自己用餐。

      2、隨著天氣漸漸轉暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學會了自己拉褲子,午睡的時候也知道自己脫褲子。

      3、現在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰,為了幫助孩子克服這個技能障礙,我們利用

      中午吃水果的機會,遵 循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、

      動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果?,F在

      我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己 拿了剝去皮,

      并把剝下的皮放在自己的盆里,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、

      阿姨幫忙了。

      二、行為習慣方面:

      孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形

      成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規范是首要的,

      在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規。

      1、這個學期中,孩子們在聽信號行動方面進步很大,不管自己在

      做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們會

      根據音樂的速度進行收 歸整理玩具,當老師彈奏速度較慢的時候,

      孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節奏的加快,孩子

      們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐 到點子上跟著

      老師的音樂拍手。

      2、“滿了,滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。

      孩子們去洗手的時候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,后

      面的孩子都會停在盥洗 室的門口排隊說“滿了,滿了”然后等著里

      面有孩子走出來再進去,一個接著一個,不再出現擁擠的現象。以前

      當玩自選游戲的時候,孩子們總會搶著去玩一些精致 漂亮的玩具,

      如:喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好

      玩的玩具?,F在他們看到自己想要去玩的地方已經坐滿了小朋友的時

      候,就會端著 椅子說“老師,那邊滿了,我等一下去?!?/p>

      行為習慣的培養過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表

      現出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習慣也是孩子

      們心情舒暢的重要保證。

      三、教育教學方面:

      隨著春的腳步漸漸地臨近,自然界萬物開始復蘇,自然角作為幼

      兒園的一個教育環境,是豐富孩子自然常識、激發幼兒探索的一個有

      趣的小天地。于是,我們 又和孩子們一起展開了一系列探索、種植

      活動。在豆子發芽小實驗中,小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種

      植,他們有的選擇了黑豆寶寶,有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、

      白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時,每個孩子

      小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中,生怕一不小心把他們弄壞了,

      給豆寶寶放水 時,有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,一個說:“水

      放少點就好了!”,另一個說:“不行!要放多一點豆寶寶才能喝到

      呢!還有幾個孩子急著跑來問老師:“老師,要放多少水呀?”我們

      并不急著把答案告訴孩子們,只是請每個小朋友按照自己的想法給豆

      寶寶加水, 并請他們觀察每個孩子杯中的水量,孩子們都發現:大

      家放的水都不同,有的多,有的少,“那到底誰家的豆寶寶長得好

      呢?”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。

      四、家長工作方面:

      家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發展、教

      師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、

      更主動的配合教育的原 則,對每個幼兒進行家訪,沒想到小小的一

      個舉動卻產生了如此良好的效果。

      本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安

      排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法,促進家園

      同步取得理想的教育效 果。還經常和家長利用接送孩子的時候探討

      教育好孩子的經驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我

      們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每 周的教育教學

      內容,提出需要家長配合的地方。我們還根據家長的需要,建立書面

      聯系、電話聯系、家訪等聯系方法與家長交流。

      通過一學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康

      活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會

      隨時的關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長,和他們在一

      起的每一天都是開心的、新鮮的。

      順河鎮大圣幼兒園

      2013年6月

      第2篇:小班下學期教育教學工作總結

      小班下學期教育教學工作總

      時間過得太快了,似乎剛一上班,一個學期已經結束了。在這一個學期當中我做了不少工作,取得很多的寶貴經驗,當然,也有些地方不盡哪人意。不過,在整個學期當中,我,對工作充滿了極大的熱情,我深深的熱愛這份工作,我會努力工作,嚴格要求自己,虛心請教,配合班主任老師共同做好教育工作,根據班級工作目標特制定了個人計劃。

      從本學期開始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動,將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日?;顒印倍甲鳛檎n程的組成部分:請幼兒與教師一起布置主題活動中的環境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品,在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。區域游戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的,本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區域活動。通過對幼兒在活動區里的行為進行觀察,我們及時對活動區的目標和材料進行調整,也看到孩子們的能力在活動區里得到了發展。

      我班幼兒他們參差不齊,有一半的幼兒年齡偏小,有的性格開朗、大方,有的卻較內向。鑒于此情況,我們采取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們,讓他們覺得:老師是最喜歡我的,我應該表現得更好、更棒。這學期下來,小朋友對所學的知識都掌握得很不錯,表現得也很好,達到了預期計劃中的目的,其具體各科的教學總結如下:

      1、健康:能適應集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩定,快樂;有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。

      喜歡參加幼兒園各種集體活動。、初步養成良好的生活、衛生習慣,具有基本的生活自理能力,具備初步的安全保健知識,學習對自己的身體進行適當的保護,積極參加體育活動,要求動作基本做到輕松協調。

      2、語言方面:能聽懂及用普通話回答老師的問題,回答問題很主動、積極,能安靜地聽故事、看動畫片,能聽懂故事的情節,并能記住故事的名字及角色。記憶力強,學過的兒歌都能朗誦,會講述圖片中的主要內容,愿意與老師、阿姨及同伴聊天。

      3、科學: 對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。

      嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象,喜歡探索和提問。

      喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。

      喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識,能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。 關心周圍環境、愛護動植物,萌發初步的環境意識

      4、社會 3、社會領域:

      培養小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進行了著重培養。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題,讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星”評選等活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優缺點,培養幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面,我們根據小班幼兒的年齡特點,組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春游活動,讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。我們還帶領幼兒參觀社區的小花園,感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業余活動有了一定的了解。

      5、藝術

      (1)音樂方面:幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂,表現出愉快的情緒,會用動作來表現音樂。節奏感很強,歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來,接受力強,能掌握所學的歌曲,并能獨立的演唱。 4、藝術領域:

      第3篇:小班下學期教育教學工作總結總結

      小班下學期教育教學工作總結總結

      在園長、區教研室的指導、引領支持下,以加強教育教學研究、教學常規管理、促進保教質量為重點,全面提高教師的整體素質,取得了一定的成績?,F總結如下:

      一、加強師資隊伍建設,提高教師專業水平。

      1、加強師德修養,樹立良好形象。 以“加強師德師風建設、提升師德修養、做人民滿意的教師”為主題,以提高教師思想政治素質,職業理想和職業水平為重點,著力解決教師隊伍師德師風建設中存在的問題,尤其是家長反映強烈的突出問題,組織教師學習《教師職業道德規范》和《幼兒教師日常行為規范》,通過學習先進典型事跡,并聯系實際進行宣講。如愛在每時每刻,關注幼兒的尋常時刻:從起床后教幼兒把內衣束到褲腰里,以防孩子小肚皮受凍,為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關心,到與家長的短訊溝通,到教育上隨時隨地隨人的啟發教育,體現教師重德為師、愛崗敬業、熱愛幼兒,努力造就一支師德優、業務強、作風正、幼兒喜歡、家長放心、領導滿意的高素質的幼兒教師隊伍。

      2、營造學習氛圍,加強教學研究 充分發揮教師的主觀能動性,認真學習《綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》,分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現,逐步培養駕馭教材的能力。積極營造良好的學習氛圍,每周按時開展業務學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,提前布置學習任務,由旁聽式學習變為互動式學習,教師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發表自己的見解,交流看法,最后形成共識。

      3、加強教學常規管理。對教師的備課、教育活動,室內外游戲活動加強管理,依據《綱要》中各領域的教學目標,扎實落實保教常規。各班根據幼兒的年齡特點,創設豐富的區域活動環境,給孩子以自由選擇活動的機會與空間,與孩子一起設計布置活動環境、制訂活動規則。通過建立與幼兒學習直接聯系的活動區域,改變幼兒被動學習、教師統一教授的單一教學模式,使教師課程觀念和教育實踐更順應幼兒的活動特點和發展規律。

      4、開展主題教育觀摩評選,參加省、市幼兒園主題教育評優。首先現場觀摩教師組織的一節集中教育活動,然后結合教學實施效果,進行教學反思和評析。其次進行主題活動紀實資料評選,紀實性資料包括能夠體現主題活動成果及主題活動過程,幼兒學習過程的紀實材料,如調查表、統計表、環境創設的照片,幼兒活動的圖片,主題反思、教學評析等。最后選拔教師參加省、市、區幼兒園主題教育評優。教育活動觀摩和評優,為教師創建了互相學習,研討與交流的平臺,在和平區教學評優活動中,6名教師分別獲得

      一、二等獎,1名教師獲省、市教學評優活動優秀獎。

      二、加強師資培訓,提高教師素質

      1、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進行學習。教師團訓《愛讓世界更美》、《經典示范課講評》、《管理講座》等,使教師們真正體會《新綱要》的實質,樹立新的理念,運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發展。

      2、通過觀摩課、評優課、公開課等具體活動來提高教師的教學水平和業務能力。在沈陽市幼兒園主題教育評優交流會上,連倩老師做了科學領域公開課,充分體現先進教育觀念,得到省市領導的認可和同行的好評。幼兒園被評為和平區學前教育研究會先進集體,2名教師被評為區學前教育研究會優秀會員, 2名教師評為區先進,2名教師評為區教育系統先進,18名教師在區幼教年會論文評選中分別獲得

      一、二等獎。

      3、教師《奧爾夫音樂》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂美術》《奇寶貝創意美術》課程培訓,積極為每一位教師創造各種培訓的機會, 本學期南寧實驗幼兒園、省委幼兒園、朝鮮族幼兒園、沈陽軍區后勤一幼等先進園所的觀摩學習、聽課、對話;骨干教師南京《全國幼兒園藝術教育課堂教學的教育策略研修班》、上?!蹲哌M游戲、走近幼兒”觀摩研討,《沈陽市教師十一五繼續教育培訓》,系列培訓學習使教師拓展眼界受益匪淺,吸收新的理念,學習了先進教學經驗,對教師專業水平的發展起到了促進作用。

      三、抓好特色教育,促辦園聲譽提高

      1、以創新孩子思維、激發孩子靈性,陶冶孩子情操為目的,讓孩子在藝術活動中展現自我,體驗成功,享受過程,從而推進素質教育的進程。“迎新年聯歡會”,親子趣味運動會,六一藝術節、繪畫大賽,畢業典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺,以學年組為單位創編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節》《擠奶舞》,提高師生、家長的藝術表現力。

      2、創設溫馨、藝術的特色環境,熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品,教師都用心和創新的展示,由平面到立體的設計與創設,不僅為幼兒提供動態發展的學習環境,還使幼兒在環境布置中充分與其共鳴和交流。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式,有意識的向幼兒介紹名畫,處處獨具匠心的展示幼兒作品,讓幼兒在潛移默化中感受美,激發幼兒的學習興趣和創作欲望。

      3、開展豐富多彩的主題活動,發展幼兒的能力。三八節、中秋節、勞動節、感恩節、圣誕節等節日主題活動,讓孩子們領悟節日的內涵,感受不同文化背景的慶?;顒?,更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心,將感恩的種子播撒在孩子心里,為親人洗腳、制作感恩鏈,手語表演“感恩的心”,用稚嫩的話語表達自己的感激之情。豐富有意義的活動,加強了幼兒園與家庭的聯系,增加幼兒園工作的透明度,架起了一道家園共育的橋梁。

      四、做好家長工作,增強社會效應

      努力提高家長工作的質量,增強良好社會效應。定期召開形式多樣的家長會,新生家長會、親子半日活動、親子運動會、親子戶外游、家庭教育講座、興趣班成果展示等活動,讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒經驗。新生入園前對每個幼兒進行一次電話家訪,托班安排一個月的適應月活動,減少孩子的分離焦慮綜合反應; 改善與家長交流的方法,通過手機短訊、日教育內容匯報,讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現、點滴進步;

      1、組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學習活動空間:與大自然親密接觸,讓孩子在活動中建立與大自然的親密關系;圍繞“親近自然、熱愛自然、體驗親情、友愛同伴”的主題,開展了《沈陽冰川動物樂園》、《沈陽國家森林公園》親子春游和秋游,帶領幼兒走進大自然、親近大自然,讓孩子們充分感受大自然的美,并用自己喜歡的方式與同伴共同描繪,他們學到了許多在課堂上學不到的知識。體現了家園互動、親子互動,增進了感情,開拓了視野,促進了家園溝通,提高了教師的服務意識,實現了家園教育的互補。

      2、開展“家長助教”活動。本著尊重、平等、自愿的原則,請家長進課堂,直接參與教育活動,爭取家長的理解、支持。家長的職業、閱歷、專業知識技能和特長,是一筆豐富的教育資源,家長助教活動豐富了幼兒園教育教學活動內容,擴展了幼兒視野,培養幼兒多方面能力和興趣,彌補幼兒園教育中存在的局限,搭建了互相交流、學習的平臺,更好地促進了幼兒全面發展。

      3、召開“家庭教育講座”。 為幫助家長提高家庭教育水平,努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍,同時更好的進行家園合作,幼兒園舉辦了“帶您走出家庭教育的誤區”、“幫助孩子邁好入學第一步”家庭教育講座。家教專家宋冬梅、遼海講壇專家周永梅老師精辟的理論和生動事例,細致分析家教中的問題和成因,提出具體解決方法和指導策略。讓家長走出家庭教育的誤區,懂得了送給孩子最寶貴的禮物是什么、教育的核心是培養孩子健康、自信的人格,講座非常精彩,贏得家長的好評,科學的教育觀念,有效地解決方案,較強的操作性,滿足了家長科學育兒的愿望和需要。

      第4篇:幼兒園小班下學期教育教學工作總結

      幼兒園小班下學期教育教學工作總結

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      時間過得太快了,似乎剛一上班,一個學期已經結束了。在這一個學期當中我做了不少工作,取得很多的寶貴經驗,當然,也有些地方不盡哪人意。不過,在整個學期當中,我,對工作充滿了極大的熱情,我深深的熱愛這份工作,我會努力工作,嚴格要求自己,虛心請教,配合班主任老師共同做好教育工作,根據班級工作目標特制定了個人計劃。

      從本學期開始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動,將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日?;顒印倍甲鳛檎n程的組成部分:請幼兒與教師一起布置主題活動中的環境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品,在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。區域游戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的,本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區域活動。通過對幼兒在活動區里的行為進行觀察,我們及時對活動區的目標和材料進行調整,也看到孩子們的能力在活動區里得到了發展。

      我班幼兒他們參差不齊,有一半的幼兒年齡偏小,有的性格開朗、大方,有的卻較內向。鑒于此情況,我們采取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們,讓他們覺得:老師是最喜歡我的,我應該表現得更好、更棒。這學期下來,小朋友對所學的知識都掌握得很不錯,表現得也很好,達到了預期計劃中的目的,其具體各科的教學總結如下:

      1、健康:能適應集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩定,快樂;有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。

      喜歡參加幼兒園各種集體活動。、初步養成良好的生活、衛生習慣,具有基本的生活自理能力,具備初步的安全保健知識,學習對自己的身體進行適當的保護,積極參加體育活動,要求動作基本做到輕松協調。

      2、語言方面:能聽懂及用普通話回答老師的問題,回答問題很主動、積極,能安靜地聽故事、看動畫片,能聽懂故事的情節,并能記住故事的名字及角色。記憶力強,學過的兒歌都能朗誦,會講述圖片中的主要內容,愿意與老師、阿姨及同伴聊天。

      3、科學:對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。

      嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象,喜歡探索和提問。

      喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。

      喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識,能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。

      關心周圍環境、愛護動植物,萌發初步的環境意識

      4、社會3、社會領域:

      培養小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進行了著重培養。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題,讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星” 評選等活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優缺點,培養幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面,我們根據小班幼兒的年齡特點,組織了“擁抱春天、親進自然” 的親子春游活動,讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。我們還帶領幼兒參觀社區的小花園,感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業余活動有了一定的了解。

      5、藝術

      (1)音樂方面:幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂,表現出愉快的情緒,會用動作來表現音樂。節奏感很強,歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來,接受力強,能掌握所學的歌曲,并能獨立的演唱。4、藝術領域:

      最后,小編希望文章對您有所幫助,如果有不周到的地方請多諒解,更多相關的文章正在創作中,希望您定期關注。謝謝支持!

      第5篇:教育小班教育教學工作總結

      小班教育教學工作總結

      一、班級基本情況分析:

      這學期的小班共有22名小朋友,都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,熟悉一日活動環節,幫助幼兒提高自我服務能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。

      二、工作重點:

      身體發展方面

      1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,了解他們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。

      2.引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受到體育活動的樂趣。

      認知發展方面

      1.引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是岔口中心幼兒園的小朋友。 2.引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。

      3.引導幼兒掌握一些基本的活動常規,搬小椅子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。

      社會性發展方面

      第 1 頁 1、引導幼兒熟悉喜愛班集體,愿意親近老師,有什么要求能主動地和老師講,喜歡和小朋友一起活動,能交到一兩個知心的好朋友。

      2、引導幼兒愿意主動地和本班老師以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。

      三、主要措施:

      教育教學:

      (1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮。

      (2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒做游戲、玩滑滑梯、打球等,使幼兒喜歡上幼兒園。

      (3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動,使幼兒逐漸了解一些活動的常規,并且對各種活動產生濃厚的興趣。

      保育保?。?/p>

      (1)清潔整理好各個活動場所的衛生工作,為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

      (2)通過老師的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣,不帶小物品入園。

      (3)秋冬季節,勤曬被子,提高幼兒免疫能力。

      家長工作:

      第 2 頁 (1)讓家長全面了解本學期的教學內容,積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

      (2)建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

      (3)通過家長會議,評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯系的良好氛圍。

      總之,過去的一學期,在保證安全的前提下,本班各項工作都順利地開展,并收到了很好的效果,小朋友們良好的學習、游戲、生活習慣逐漸養成,各項能力不斷地提高。

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      本文標題: 小班下教育教學工作總結
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